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[原创] 　　〖韩国语学习转贴/发音-语法。

Vonai。

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46^# 大中小发表于 2007-6-26 23:54 只看该作者

六．尊敬阶使用规则

你已经知道尊敬阶的用法,可是,什么时候用它? 如果你在对爷爷谈论父亲,是否用尊敬阶提及父亲? 爷爷的地位要高于父亲,如何表达? ?答案就在下文,我们用代号来区别以使问题更清楚,首先,用 "A"表示地位最高的人,"B"次之,"C"地位最低:

若 A 对 B 或 C 谈话, A 可以用对下阶(生硬、随便).
若 C 对 A 谈起 B, C 不必对 B 使用尊敬阶.
若 C 对 B 谈起 A, C 应该用尊敬阶.
当 C 对 A 或 B 谈话, 当然要用尊敬阶.
C 永远不能对自已用尊敬阶.
例如:

할아버지, 아버지가 지금 갑니다.
爷爷,爸爸现在要走.
(Grandfather, Dad now goes.)

어머니, 형이 공부합니다.
妈妈,大哥在学习.
(Mother, (elder) brother studies.)

此外, 若在谈论尊敬的人的身体部位的一部分,或与他（她）所属的东西有关,用尊敬阶.

이 선생님은 얼굴이 작으십니다.
李老师的脸不大.
(Lee Mr. face small.)

할아버지께서 키가 크십니다.
爷爷高高的.
(Grandfather height big)

七．特殊组合
　　
有些字母组合的发音听起来与我们想像的不同. 例如, ㅂ 和 ㄴ 在 입니다 中紧挨着,但发音不像是 "ipneeda". 该组合发音是 "imneeda".

　　在韩语中辅音的组合将会改变发音,下面为例.

　　Henry
　　헨리
　　Helli

　　Homerun!
　　홈런!
　　Homenun!

　　Can you speak Korean?
　　한국말 할 줄 알아요?
　　Hangoongmal hal chool alayo?

　　两个主要发生变化的音为 ㄹ 和 ㅎ. ㄹ (riul) 软化前面的字母,通常变为 "L" 音. 这就是为什么 "Henry" 在韩语中发为 "Helli" . 这点需要记住.

　　另一个改变发音的这母是 ㅎ (hiut). 其会造成辅音送气化.

　无论何时遇到 ㄹ 或 ㅎ, 检查一下这个表看看是否发生了音变.

[ 本帖最后由 Vonai。于 2007-6-26 23:58 编辑 ]

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47^# 大中小发表于 2007-6-26 23:55 只看该作者

八．终结语尾的种类

1.根据位置变化区分：
♠ 語末语尾（어말 어미） : 在单词的后面连接的词尾
♠ 先语未语尾（선어말 어미 ） : 在'语干'和 '语末语尾'之间的语尾。
条件：必须有'语末语尾'的情况下
가 ＋ 겠    ＋    다  ,             주무 ＋  셨    ＋ 다
(语干) (先语未语尾) (語末语尾)          (语干) (先语未语尾) (語末语尾)
先语未语尾又分为敬语先语未语尾, 礼貌先语未语尾, 时制先语未语尾：
♠ 敬语先语未语尾: 为了提高主体而在'语干'与'語末语尾'之间的语素。
( 如：/-시-/)
할머니께서는 호박떡을 드셨다(드시었다.)
♠ 礼貌先语未语尾 : 说话的人为了向听话人表达恭敬，礼貌的意思，在语干和語末语尾之间使用的词素。( 如：/-사옵-, -옵-, -잡-, -자옵-, -자오- /)
*  이 모든 것이 다 부모님 은공이옵니다.
*  할아버지의 쌈짓돈을 용돈으로 받자오니 눈물이 솟구칩니다요.
*  대통령님의 초청을 받잡고 깊은 감동을 느꼈습니다.
♠ 时制先语未语尾: 表示行为的时态。
* 철수가 밥을 먹었다. 过去 (과거)
* 철수가 밥을 먹는다. 现在 (현재)
* 철수가 밥을 먹겠다. 未来 (미래)

2.按功能来区分：
♠ 终结语尾 : 结束句子的功能。
평서형 陈述句使用的语尾       常用的有：/다/ -네/-오/-ㅂ니다 等

　　陈述式并非意味着像站在屋顶呐喊一样大声的声明. 陈述式仅仅是声明事实或发表见解.像"我叫弗兰克"即是陈述式.同理还有如"他不会游泳","你的东西准备好了"等.

　　陈述式以 ㅂ니다 结尾. 若动词词根以元音结尾,只附上 ㅂ니다 即可. 辅音时则要插入 스 于词根和词尾 ㅂ니다 之间.例句:

　　나는 집에 갑니다.
　　我要回家.
　　(I home-to go)

　　신문을 읽습니다.
　　我在读报.
　　(newspaper read)

　　제 이름은 랜디입니다.
　　我叫兰迪.
　　(my name Randy is)
의문형 疑问句使用的语尾       常用的有：/ -느냐/ -느가 / -오 / -ㅂ니까等    ㅂ니까 是提问题时的词尾标志.

　　학생이 도서관에 많습니까?
　　图书馆有许多学生吗?
　　(student library-in many?)

　　지금 무엇을 합니까?
　　你在做什么?
　　(now what do?)
　　Or you can insert the honorific marker (시).

　　지금 무엇을 하십니까?
　　你在做什么?
　　(now what do?)

　　어디 삽니까?
　　你住哪?
　　(where live?)
명령형 命令句使用的语尾
命令式一般是指告诉某人做某事. 此时用 ㅂ시오. 大多数情况下我们要加上尊敬阶标识 시 于ㅂ시오 前 . 当使用格式体形式时, 90% 的情况下你是在对老师、老板、军事领导人、或你必须尊重的人谈话. 因此有必要加上 시 . 特别是当你告诉别人做某事时. 嵌入 시 将意思由 "做 ..." 变为 "请做 ...". 例如:

안녕히 계십시오.
再见. (请留步.)
(peacefully stay please)
안녕히 가십시오.
Good-bye. (请慢走.)
(peacefully go please)

케이크 드십시오.
请吃蛋糕.
(cake eat please)

연필 주십시오.
请给我一支笔.
(pencil give please)
청유형 请求句使用的语尾
有"建议、提议、计划做某事"的意思.当然,是提议我们结婚吗?, 如果你中文足够好的话你也可能计划（提议）当一名中国人. 这种情况我可见多了.

无论如何, 用 ㅂ시다 词尾, 你能提议做许多事情 : "让我们到商店去吧", " 我们跳舞吧", "钓鱼去好不好?".

例句如下(前文元音-辅音原则同样适用):

같이 영화를 봅시다.
我们一起看电影吧.
(together movie see-let's)

식사 합시다.
我们吃吧.
(meal do-let's)

열심히 공부합시다!
让我们努力学习!
(diligently study-let's)

결혼합시다!
我们结婚吧!
(marry-let's)
감탄형 感叹句使用的语尾       常用的有：/-어라/-아라/-게/-십시오/ 等
?连接语尾 : 不使句子结束，连接另外的单词或是句子的语尾。
对等连接语尾 : 起到连接对等句子的作用
* 산은 높고 바다는 넓다.                   山高海广
* 달봉이는 효자이며 떡봉이는 먹보다.
(除此之外还有 /-지만/ -거나/ -든지/ -면서/ 等，
从属连接语尾 : 起到连接两个从属性质句子的作用
* 봄이 오니 제비가 펄펄 난다. 春天来了，燕子都拍拍翅膀飞了。
* 사랑을 하면 누구나 예뻐진다. 爱会让任何人变的美丽。
(除此之外还有 /-므로/ -는데/ -러/ -어야/-아야/-ㄹ망정/等，
补助连接语尾 : 起到连接补助用言与基本用言的作用。
* 소왕이 공부를 하고 있다.
* 낙지를 먹어보면 역시 뻘낙지 맛이 제일이다.
(除此之外还有 /-아/어/-게/ -지/ -고 等，
转成语尾 : 起到转换用言成名词或是惯型词的作用

课文mp3下载见外语爱好者论坛。
* 철수는 공부하기를 싫어한다. (동사를 명사의 모습으로 바꿈)
* 공부를 하는 영희의 모습이 예쁘다. (동사를 관형사의 모습으로 바꿈)
종결형 어미
어말 어미
01)니까요
동사 어간 뒤에 붙어서 어떤 사실에 대한 이유나 근거를 대는 종결 형이다.
使用在动词语干（***다,的形式后去掉다），表示实际理由或依据的终结语未。
A: 오늘 백화점에 사람이 왜 이렇게 많아요 ?
今天，百货商场的人怎么这么多？
B: 오늘이 바겐세일의 마지막 날이니까요 .
  今天是大减价的最后一天吗。
바ː겐세일(bargain-sale)
상품을 특별히 싼값으로 파는 일. 특매(特賣). 以特别便宜的价格出售商品。
바겐세일 기간 중이라 백화점은 사람들로 붐볐다.
A: 지영 씨는 언제나 사람들에게 인기가 많은 것 같아요.
志英什么时候都受到人们的喜爱。
B: 워낙 성격이 좋으니까요.
性格原来就很好吗。
A: 선전도 안 했는데 물건이 잘 나가네요.
也没有宣传，怎么卖的那么好呢？
B: 제품 좋은 건 소비자들이 더 잘 안다니까요.
  消费者都很了解好的产品啊。
A: 한국말을 참 잘하시네요. 韩国语很好啊！
B: 한국에서 오래 살았으니까요. 在韩国很长时间了啊。
A: 왜 지하철을 이용하십니까? 为什么坐地铁呢？
B: 빠르고 정확하니까요.    因为快而准时！
A: 도서관에 자리가 하나도 없네요.
图书馆连一个位子都没有了！
B: 요즘 시험기간이니까요。 시험 때는 벌써 새벽에 자리가 다 차요.
因为最近快考试了，到了考试的时候位子一早就会被占满。

[ 本帖最后由 Vonai。于 2007-6-26 23:58 编辑 ]

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48^# 大中小发表于 2007-6-26 23:55 只看该作者

九．句型辨析

1~가(이) 있다/없다. ~에 있다/없다.
(1)가(이) 있다/없다.
表示"(什么地方)有或没有（什么东西）"。
부산에는 항구가 있어요.
釜山有港口。

(2)에 있다/없다.
表示"（什么东西）在或不在（什么地方）"。
책은 책상 위에 있어요.
书在桌子上。

2~고 싶다.  ~ㄹ(을) 거예요. ( ~ㄹ(을) 것이다. ~ㄹ(을) 거야)  ~려고/으려고 하다.
(1)~고 싶다.
表示愿望的常用格式。它用于动词词干后，表示说话者的愿望、希望。相当于"想……"；用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。
나는 한국어를 배우고 싶어요.
我想学韩国语。

(2) ~ㄹ(을) 거예요.( ~ㄹ(을) 것이다. ~ㄹ(을) 거야)
表示推测或可能、意志。主语是第一、二人称单数时，表示意愿、可能;主语是第三人称时，表示说话者对于主语的动作推测。
비가 올 거예요.
可能要下雨。
      注："~ㄹ(을) 것이다"的基本阶是"~ㄹ(을) 거야"。

(3)  ~려고/으려고 하다
表示意图，有时也表示推测，相当于"想要，打算，要"的意思。
무엇을 사려고 하니?
您想买点什么？

3 ~기 때문에 ~体词+때문에
(1) ~기 때문에
用于前面分句的谓词词干后，是后面分句的原因，理由。相当于"因为……所以"，"由于"。
오늘은 수업이 없기 때문에 집에서 쉬어요.
因为今天没课，所以在家休息。

(2) ~体词+때문에
体词后面直接加"때문에"也表原因，相当于"因为"，"由于"。
시계 때문에 늦었어요.
因为表慢了，来晚了。

4 ~ㄴ(은) 후에  ~体词+후에
(1)  ~ㄴ(은) 후에
用于动词词干后，表示前一个动作完成之后的后一个动作的开始，相当于 "……后……"，"……之后……"。
식사한 후에 차를 마십시다.
吃完饭后，喝茶吧。

(2)~体词+후에
相当于"……后"，"以后"。
식사 후에 서점에 가고 싶어요.
饭后想去书店。

5~ㄹ(을) 수 있다/없다.  ~ㄹ(을) 줄 알다/모르다.  ~지 못하다.  ~지 않다.
(1)~ㄹ(을) 수 있다/없다.
表示一个行为或状态的能力或可能性与否，相当于"能，能够，不能，不能够"，"可以，不可以"。
어디서 살 수 있어요?
在哪可以买到？

(2)~ㄹ(을) 줄 알다/모르다.
不完全名词"줄"接在定语词尾"ㄹ(을)/ㄴ(은)"之后，后面与其他动词相结合"알다/모르다"，表示对某些事实、方法、想法等"知道/不知道"，"会不会"，"以为……"等。
장기를 돌 줄 아세요?
会下象棋吗？

(3)~지 못하다.
用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因能力不够或外部的原因，行为而使之不能时使用，相当于"不能"。如果用于过去的时制词尾后，相当于"没能"。
일이 있어 영화를 보지 못해요.
因为有事，不能看电影。

(4)~지 않다.
用于谓词词干后，表否定（命令句和共动句不用），相当于"不……"，"没……"。
나는 영화를 보지 않아요.
我不看电影。

6~动词词干 아야/어야/여야 分句  ~动词词干 아야/어야/여야 하다.    ~动词词干 아야/어야/여야 되다.
(1)~动词词干 아야/어야/여야 分句
相当于"必须……才能"，"只有……才能"。有时后加"만"表示更强调。
시내 대형 서점에 가야만 살 수 있어요.
只有去市内的大型书店才能买到。

(2)~动词词干 아야/어야/여야 되다.
  相当于"必须……才能"，"只有……才行"。
  이 문제는 당장 해결해야 되요.
  这个问题必须立即解决才行。

(3)~动词词干 아야/어야/여야 하다.
  相当于"应该,必须，一定，要"。
  이것은 당연히 해야 할 일이에요.
  只是应该做的事。

7  ~과/와 같다(함께) ~ㄹ(을) 것 같다.  ~과/와 비슷하다.
  (1) ~과/와 같다(함께)
   a 用于人称名词之后，有时加같다(함께)等词，以便明确地表示行动的对象，后接动词。
   나는 학생들과 함께 영화를 봤어요.
   我和学生们一起看了电影。

   b 用于体词后，表示"和……一样"。
   나이는 어러지만 키가 어른과 같군요.
   年纪虽小，但个子和大人一样。

(2) ~ㄹ(을) 것 같다.
用于谓词词干后，表示对未来的事实进行推测。相当于"好像要……似的"，    "似乎要……"。
내일은 비가 올 것 같아요.
明天好像要下雨。

(3)~과/와 비슷하다
用于体词后，表示"和……相似"，"和……差不多"。
이것은 저것과 비슷해요?
这个和那个差不多吗？

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49^# 大中小发表于 2007-6-26 23:57 只看该作者

十．韩语里你(您)的用法

"你(您)"可以翻译  -> 너, 자네, 그대, 당신, 댁,
因为尊敬语的观念,韩语里这些词的用法很麻烦.所以日常会话里你的称呼会就省了. 代替这词常用;선생님(先生), 사장님(老板), 어르신(老人家),例如:
欢迎你来! -> 어서오세요. 或者  선생님 어서오세요?
你是谁? -> 누구세요? 或者  사장님은 누구세요?
你爱吃苹果吗?  -> 사과를 좋아하세요?  或者 어르신은 사과를 좋아 하세요?

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50^# 大中小发表于 2007-6-26 23:57 只看该作者

初级韩国语语法３５条略解

1~가/이
是主格助词,主要俯在体词后,表示行动的主体,构成句子中的主语,开音节后接“가",闭音节后接"이".
보기:한국어가 재미있습니까?
무엇이 어렵습니까?

2.그렇지만
接续副词,用来连接两个句子,表示转折和对立.相当与汉语的"但是,可是,然而”.
한국어가 어렵습니다.그렇지만 재미있습니다.

3.그리고
接续副词,用来连接两个句子,表示并列，对等关系或为前句添加新的内容,相当与汉语的而且,还,又,并且,也.
발음이 어렵습니다.그리고 문법도 어렵습니다.

4~도
补助词,接在体词后面表示相同，包含,包括,强调等多种意思.相当与汉语的"也","又"等.
학생도 많습니다.

5~군요
接在形容词词干后,表示自己体验或发现新情况时的感叹,惊讶.一般用于口语
한국어가 참 재미있군요.

6.이,그,저
이：指示离说话者和近听者都进的事物（属近称）；
그：指示离说话者远，离听者近的事物（属中称）；
저：指示离说话者和听者都远的事物（属远称）。
一般“이”的回答是“이 ”或“그”，“그”的回答是“이”，“저”的回答是“저”

7.것
是不完全名词，不能独立使用“것”的前面必须加指示代词“이”，“그”，“저”或属格代词“~의，定语词尾等修饰它的词，以代表不具体的“事物”，“事情”，“现象”等。
이것这个（东西）

8~는/은
是补助词，用于体词后面，可以代替主格助词“가/이”表示行动，状态或性质的主体，还有强调，对比，提示等的作用。开音节+~는,闭音节+~은。
여기는 어디입니까?

9.와/과
连格助词。接在体词后，表示并列，列举的对象，相当于汉语的“和”，“与”，“同”，“跟”。开音节+~와, 闭音节+~과.
색상과 디자인이 모두 예쁩니다.
입학통지서와 여권이 있습니다

10~에 与格助词
(1)~에接在非活动体名词或疑问代词后，表示
*1。事物存在的地点，场所。
*2。行动到达的地点，目的地，行动触及的场所。
*3。行动涉及的间接客体。
*4。行动状态的对象。
*5。基准。
(2)~에
接在有关时间的部分体词后，表示行动发生的时间。
몇 시에 기념 행사를 합니까?
*~에接在有关时间的部分体词，即年，月，日，星期后，表示行动发生的时间。如5시에。但有的单词不能接，如내일,오늘,어제,모레等。

11~를/을 宾格助词
接在体词后，使体词成为直接涉及的对象（指人或物），在句子里构成直接宾语。开音节+~를, 闭音节+~을.
저는 저녁을 먹습니다.

12~부터(에서),~까지
~부터 : 接在体词后表示时间的起点，相当于汉语的“从”。表示时间的起始点。
에서：接在体词后表示地点的起始点。相当于汉语的“到。。。
까지：接在体词后表示时间，地点的终点。
한국어 수업은 몇 시부터 몇 시까지입니까?

13~에서位格助词
~에서接在表示场所的体词后。
(1) 表示动作进行的场所
나는 부산대학교에서 영어를 가르칩니다.
(2)表示行为，动作的出发点
어디에서 오셨습니까?
* 영희에게서(한테서) 책을 빌렸습니다.

14~에/에서
在人名，职务名，人称代词后接助词“에게서,한테서 ”表示某行动主体发出的出发点。
'국화꽃 향기'는 어디에 있습니까?
선생님은 부산다학교에서 국어학을 가르칩니다.

15.그러면(그럼)
接续副词,接在后句前，表示后拘役迁居为条件（或前提）。“그러면”后往往解解决问题或下某种结论或提出问题。
배가 고파요.
그러면 어서 식사하십시오.

16~네요
非格式体尊敬阶陈述型终结词尾。
接在谓词词干，体词的谓词形，”~았9었/였).~겠~,~(으)시~,~(이)시~后表示陈述，感叹，赞同，惊讶等语感，相当于汉语的“呀，啊”。可以与~군요”互换使用。
우리는 한 학교에 있네요.

17.잘
表示程度的副词。一般在动词前修饰动词。相当于汉语的“。。。。得好；好好地
아프로 잘 부탁드립니다.

18~(으)십시오
格式体尊敬阶命令形终结词尾。接在动词词干后，表示命令，请求。
오다~오십시오
앉다~앉으십시오

19~겠~
接在谓词词干和词尾中间，多表示将来时。相当于汉语的“要；将要；；可能”等。
(1)表示将要发生的事。
오늘 저녁에 회의가 이겠습니다.
(2在第一人称为主语的陈述句中，表示自己的意愿，打算；在第二人称为主语的疑问句中表示询问对方的意愿，打算。
네,열심히 공부하겠습니다.
(3)在以第三人称为主语的句子或以客观事物为主语的句子中表示推测或可能。
내일 날씨가 좋겠습니다.

20~하고
连格助词，接在体词后，表示并列，列举等含义。与连格助词“와/과的用法相同。口语中常用。
불고기하고 냉면을 시킵시다.

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21~(으)ㅂ시다
格式体尊敬阶共动形终结词尾.接在动词后表示号召,劝诱别人跟自己共同行动.开音节后接"~ㅂ시다",闭音节后接"~읍시다"
여름  방학에 제주도에 갑시다.

22~(으)세요/~세요
~(으)세요/~세요是比"아(어/여)요",~예요(~이에요)",尊敬程度高.在谓词词干后接~"(으)시",再接"~어(여)요"形成"~(으)세요".在体词谓词形之后接"~시~",再接"~어(여)요"形成"~(이)세요(세요=셔요),.开音节后可以省略转性词尾"~이~".
할머니,신문을 읽으세요?
*"~(으)세요"多用于第二人称或第三人称为主语的命令句和疑问句.开音节后接"~"세요",闭音节后接"~으세요".
영숙씨,요즘 바쁘세요?
할버지께서 신문을 읽으세요.
(1)第二人称为主语的疑问句"~(으)세요?"的回答是"아(어/여)요"."~(이)세요"的回答是~이+에요(예요).开音节后接"~예요",闭音节后接"~이에요".
(2)在第三人称为主语的疑问句里"~(으)세요?","."~(이)세요"的回答是""~"세요","~(이)세요".

23.무슨
冠词,用于体词前,表示性质,分量等,不带任何附加成分,只修饰体词.在句中做定语.相当与汉语的"什么".
누님은 무슨 일을 해요?

24~의
属格助词.接在体词后,表示所属(xx的),所有关系,修饰和限定后边的体词,在句中做定语."저","나"后接"의"时,可以缩成"제","내".
이것은 저의(제) 가방이에요.

25~는(은)...~가(이)
~는(은)...~가(이) 아니다常用格式.补格助词"~가(이)"附在体词后与后面的"아니다"相结合,否定前面的事实或事物,即表示什么(主语)不是什么(谓语).
저는 학생이 아니에요.

26~고 있다(계시다)
"~고 있다"接在动词词干后,表示该动作正在进行并持续,相当与汉语的"着","正在".主语是需要尊敬的人物时,用"~고 계시다".
여동생은 지금 중학교에 다니고 있어요.

27.참
只在形容词前修饰形容词.*不能修饰动词.
어제 참 재미있었어요.

28~(으)러
连接词尾.表示目的或意图的连接词尾.接在他动词词干后,表示”来","去“一类带有移动性的动词所要达到的目的或意图.因此,它后面一般多接"가다","나가다","오다","나오다","다니다"<들어오다","드러가다","오라가다"等趋向动词.开音节和带收音"ㄹ"的音节后接"러",闭音节后接"~으러".
저는 저저녁을 먹으러 식당에 가요.

29.定语词尾表
*1.现在时
动词(含"없다","있다")词干+는+体词 가는 사람
形容词(不含"없다")词干+(으)ㄴ+体词    많은 사람
体词谓词形+ㄴ+体词                      수도인 서울
*2.过去时
动词词干+(으)ㄴ+  体词       간 사람
形容词干+던+体词                부강하던 나라
体词谓词形+던+体词             영웅이던 그    曾经英雄的他
*3.将来时
动词词干+(으)ㄹ+体词          갈 사람
形容词干+(으)ㄹ+体词          부강할 나라 将要富强的国家
体词谓词形+ㄹ+体词          과학가일 그 将成为科学家的他

30~(으)ㄹ 것입니다(거예요)
~(으)ㄹ 것입니다(거예요)的作用与"~겠습니다"的作用基本相同."~(으)ㄹ거예요"用于谓词词干,~"(으)시","~았(었/였)~"后,表示强烈的意志,打算或带确信的推测."~거예요"一般用于非正式场合,口语里.
저도 저녁을 먹은 후 도서관에 갈 거예요.

31~(으)ㄴ데/~는데
连接词尾.表示提示,说明的连接词尾.起提示和轻微转折的作用,为下句内容提示出环境,条件,状态,下句有时补充前句的内容或说明问题,有时进步陈述新出现的情况;相当与汉语的"这时候,时,这时".有时前句表示肯定或意愿,后句却转折或否定.
겨울인데 그렇게 춥지 않네요.
"~는데"接在动词词干,"없다","있다词干,时制词尾""~겠~","~았(었/였)~"后,"~(으)ㄴ데"接在形容词词干后,"~ㄴ데"接在体词的谓词形后.
밥을 먹는데 전화가 왔어요.

32~아(어/여)[~아(어/여)서
连接词尾
~아(어/여)接在前句的谓词词干后,表示前句是后句的状况,即表明后面的动作和状太或做谓语的体词是在什么状况下发生和形成的.由于上下文所使用的词性不同,其意思也不同.即有时表示情态,有时表示原因,理由,方式,方法,手段,根据,目的等.
~아(어/여)表示动作已结束,因此~아(어/여)前不使用时制词尾"~았(었/였)~","~겠~"."~아(어/여)서"比~아(어/여)更强调其意思.作谓语的体词后接"이",再接"~어서"也表示原因.~아(어/여)表示原因时,只用于陈述句和疑问句.
바람이 불어서 좀 싸늘하네요.

33~(으)면/~(이)면
连接词尾.表示条件假设.开音节后接~면,闭音节后接~으면.相当于汉语的"如果...就;若是...就;一到...就".体词后接~(이)면,开音节后接~면,闭音节后接~(이)면.
봄이면 날씨가 따뜻합니다.

34~고
连接词尾.接在谓词词干和体词的谓词形后表示两个以上的谓词或分句的关系是平等并列的。根据上下文内容得便化，尤其是与~고发生关系的谓词本身含义的不同,也表示行为和动作的“方式","先后顺序","原因","前提条件"等意思.
안터넷이 빠르고 편리합니다.

35~(으)ㄹ 수 있다/없다
常用格式.表示可以/不可以;能够/不能够;能/不能;....得着/不得着;....了/....不了.
감기에 걸려서 학교에 갈 수가 없어요.

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52^# 大中小发表于 2007-6-27 00:25 只看该作者

韩语关键语法100个

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53^# 大中小发表于 2007-6-27 00:28 只看该作者

《无师自通韩国语》基础发音篇

元音
单元音 1.아 이 우 에 오 애 으 어 외
双元音 2.야 여 요 유 얘 예 와 왜 워 웨 의
单元音和双元音 3.아야 어여 오요 우유 이의
单词 4.아이 아우 오이 이와 이에 위에 이유 우유 아야 여야 예의 예외 여우

辅音
1. 가 갸 거 겨 고 교 구 규 그 기
2. 나 냐 너 녀 노 뇨 누 뉴 느 니
3. 다 댜 더 뎌 도 됴 두 듀 드 디
4. 라 랴 러 려 로 료 루 류 르 리
5. 마 먀 머 며 모 묘 무 뮤 므 미
6. 바 뱌 버 벼 보 뵤 부 뷰 브 비
7. 사 샤 서 셔 소 쇼 수 슈 스 시
8. 아 야 어 여 오 요 우 유 으 이
9. 자 쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지
10. 차 챠 처 쳐 초 쵸 추 츄 츠 치
11. 카 캬 커 켜 코 쿄 쿠 큐 크 키
12. 타 탸 터 텨 토 툐 투 튜 트 티
13. 파 퍄 퍼 펴 포 표 푸 퓨 프 피
14. 하 햐 허 혀 호 효 후 휴 흐 히
15. 까 꺄 꺼 껴 꼬 꾜 꾸 뀨 끄 끼
16. 따 땨 떠 뗘 또 뚀 뚜 뜌 뜨 띠
17. 빠 뺘 뻐 뼈 뽀 뾰 뿌 쀼 쁘 삐
18. 싸 쌰 써 쎠 쏘 쑈 쑤 쓔 쓰 씨
19. 짜 쨔 쩌 쪄 쪼 쬬 쭈 쮸 쯔 찌

韵尾
1. 각 낙 닥 락 막
2. 간 난 단 란 만
3. 갈 날 달 랄 말
4. 감 남 담 람 맘
5. 갑 납 답 랍 맙
6. 강 낭 당 랑 망
7. 갇 낟 닫 랃 맏

单词
1. 가구 고구 고기 그네 거미 개니리 강아지 기차표
2. 노루 나라 누나 뉴스 농부 선녀 남매 낙지
3. 다리 도라지 지도 질님 등대 드리다 디자인 더러
4. 라이타 리본 럭비 무료 두루미 유리 모래 마루
5. 마늘 모자 머리 머루 문 미소 가마 나무
6. 바다 보리 나비 바구니 버스 두주 배추 병
7. 사과 소나무 사슴 수박 소라 시계 손풍기 뉴스
8. 어머니 오이 우유 아기 여우 요리사 우산 의자
9. 주스 수저 장미 사자 잔화 제비 지게 진주
10. 치녀 마치 고추 치즈 양초 치약 참새 축구
11. 카드 커피 노크 스키 잉크 코코아 식칼 캥거루
12. 타조 투수 타이어 토끼 요구르트 토스트 토마토 탱크
13. 피리 아파트 포도 버스표 편지 소포 피리 파도
14. 호랑이 휴지 허리 하마 해바라기 어항 후추 흐르다

15.连音规则——当一个音节的辅音结尾部分后面跟着一个元音时，这个辅音就被转移到后面，变成了后一音节的初始部分。如“집에”变成了“지베” 옷이 샘이 밥을 꽃이 앉아 달이 있어 읽어
16.鼻音化——当辅音后面出现“ㅁ,ㄴ,ㅇ”鼻音时，这个辅音就会发生音变。 ㄱ,ㅋ,ㄲ→ㅇ ㄷ,ㅌ,ㄸ ㅈ,ㅊ,ㅉ→ㄴ ㅅ,ㅆ ㅂ，ㅍ，ㅃ→ㅁ 학문 있는 돕는다 학면
17.辅音同化——“ㄴ”和“ㄹ”相连时，“ㄴ”变成“ㄹ”音。 신라 일년
18.送气化——“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ”放在“ㅎ”前后时，他们变成送气音“ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ”。 노랗다 약흔 좋다 많지
19.紧音化——“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”变成“ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ” 학교 국밥 식당
20.硬腭音化——当“ㄷ,ㅌ”和“이”相连时，变成“ㅈ,ㅊ”。 같이 굳이 해돋이

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54^# 大中小发表于 2007-6-27 00:29 只看该作者

《无师自通韩国语》第1课:你好

第1课 제1과 안녕 你好！

대화 对话

A：안녕! 你好！

B：아녕! 你好！

A：안녕하세요. 您好！

B：안녕하세요. 您好！

A：안녕히 가세요. 再见（主人对客人说）

B：안녕히 계세요. 再见（客人对主人说）

A：또 만나요. 再见（熟人间）

B：또봐요. 再见

어휘 词汇

안녕 好 계시다 在（敬语） 안녕하다 安宁

또 再 안녕히 平安地 만나다 见面

가다 去 보다 见

연습 练习

1. 안녕

* 안녕, 철수. 你好，哲洙.

① 안녕, 영희. 你好，英姬。

② 안녕, 윽희. 你好，玉姬。

③ 안녕, 기수. 你好，基洙.

2.안녕하세요

* 안녕하세요?김 선생님. 您好！金老师。

① 안녕하세요?박 선생님. 您好！朴老师。

② 안녕하세요?교스님. 您好！教授。

③ 안녕하세요?선생님. 您好！老师。

3.안녕히 계세요/안녕히 가세요

* 안녕히 계세요,김 선생님. 再见，金老师。

안녕히 가세요,박 선생님. 再见，朴老师。

① 안녕히 계세요,정 선생님. 再见，郑老师。

안녕히 가세요,송 선생님. 再见，宋老师。

② 안녕히 계세요,정 교스님. 再见，郑教授。

잘가,철수. 再见，哲洙。

4. 또 만나요/또 봐요

*또 만나요,정 선생님. 再见，郑老师。

① 또 만나요,박 선생님. 再见，朴老师。

② 또 봐요,박 교수님. 再见，朴老师。

③ 또 만나요,김 선생님. 再见，金老师。

④ 또 만나요,정 선생님. 再见，郑老师。

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55^# 大中小发表于 2007-6-27 00:30 只看该作者

《无师自通韩国语》第2课:这是什么

第2课 제2과 이것이 무엇입니까?这是什么?

대화 对话

A：이것이 무엇입니까? 这是什么？

B：이것이 공책입니다. 这是笔记本。

A：저것이 무엇입니까? 那是什么？

B：저것은 사과입니다. 那是苹果。

A：이것이 책입니까? 这是书吗？

B：아니오,이것은 책이 아닙니다. 不，这不是书。

A：그것은 지도입니까? 那是地图吗？

B：아니오,이것은 지도가 아닙니다. 不，这不是地图。

이것은 그림입니다. 这是画。

어휘 词汇

이것 这个 그것 那个 자것 那个

아니오 不 사과 苹果 연필 铅笔

무엇 什么 책 书 공책 笔记本

이다 是 아니오 不是 지도 地图

연습 练习

1. 이것/그것/자것

* 이것이 무엇입니까?

그것이 책입니다.

① 이것이 무엇입니까?

그것이 사전입니다.

② 저것이 무엇입니까?

저것은 맥주입니다.

③ 저것이 무엇입니까?

저것은 그림입니다.

这是书。

这是什么？

那是词典。

那是什么？

那是啤酒。

那是什么？

那是图画。

2. 这是什么？

* 이것이 책입니까? 这是书吗？

예, 그것은 책입니다. 是，那是书。

① 저것이 사전입니까? 那是词典吗？

예,저것은 사전입니다. 是，那是词典。

② 저것이 창문입니까? 那是窗子吗？

예,저것은 창문입니다. 是，那是窗子。

3.

* 이것이 책입니까? 这是书吗？

아니오,그것은 책이 아닙니다. 不，那不是书。

① 이것은 사전입니까? 这是词典吗？

아니오,그것은 사전이 아닙니다. 不，这不是词典。

② 그것은 의자입니까? 这是椅子吗？

아니오,이것은 의자가 아닙니다. 不，这不是椅子。

③ 저것은 영필입니까? 那是铅笔吗？

아니오,저것은 영필이 아닙니다. 不，那不是铅笔。

저것은 펜입니다. 那是钢笔。

④ 이것은 치도입니까? 那是地图吗？

아니오,그것은 치도가 아닙니다. 不，那不是地图。

그것은 그림입니다. 那是画。

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56^# 大中小发表于 2007-6-27 00:31 只看该作者

《无师自通韩国语》第3课:在哪儿

제 3과 第3课 어디 있어요? 在哪儿

대화 对话

실례합니다. 对不起。

화장실이 어디 있어요? 卫生间在哪儿？

저기 있어요. 在那儿。

감사합니다. 谢谢！

천만에요. 不客气。

(잠시 후) （过了一会儿）

아,프라자 호텔이 어디 있어요? 广场宾馆在哪儿？

저도 잘 몰라요. 我也不知道。

고마워요. 谢谢。

천만에요. 不客气。

어휘 词汇

실례헙니다 对不起

화장실 卫生间

어디 哪儿

모르다 不知道

도 也

프라자 호텔 广场宾馆

저기 那儿

감사합니다 谢谢

천만에요 不用客气

고마워요 谢谢

잘 好，很

연습 练习

1. 替换练习 어디 있어요? 在哪儿

화장실이 어디 있어요? 화장실 卫生间

①약국이 어디 있어요? 약국 药店

②프라자 호텔이 어디 있어요? 프라자 호텔 广场宾馆

③우체국이 어디 있어요? 우체국 邮局

④연세 대학교가 어디 있어요? 연세 대학교 延世大学

2. 回答问题

화장실이 어디 있어요?

저기 있어요.

①약국이 어디 있어요?

여기요.

②은행이 어디 있어요? 은행 银行

저 건물에 있어요. 건물 建筑物

③시청이 어디 있어요? 시청 市政厅

저기 있어요.

3. 对话

우체국이 어디 있어요?저도 잘 몰라요.

①공항이 어디 있어요? 공항 机场

저도 잘 몰라요.

②다방이 어디 있어요? 다방 茶馆

저도 잘 몰라요.

③시장이 어디 있어요? 시장 市场

저도 잘 몰라요.

④화장실이 어디 있어요?

저도 잘 몰라요.

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57^# 大中小发表于 2007-6-27 00:31 只看该作者

《无师自通韩国语》第4课:你忙吗

제 4 과 第4课 바빠요? 你忙吗？

대화 对话

요즈음 바빠요? 你最近忙吗？

네,바빠요. 是，很忙。

왜 바빠요? 忙什么呢？

일이 너무 많아요. 有很多事情要做。

무슨 일이에요? 什么事？

학교 일이에요. 学校的事。

늘 바빠요? 经常忙吗?

네,항상 바빠요. 是，经常忙。

어휘 词汇

바쁘다 忙

일 工作

무슨 什么

언제나 总是

늘 经常

왜 为什么

많다 多

학교 일 学校的事

항상 常常

연습 练习

1. 回答问题

바빠요? 예,바빠요.

①인형이 예뻐요? 인형 布娃娃

예,예뻐요. 예쁘다 漂亮

②아이들이 귀여워요? 아이들 孩子们

예,귀여워요. 귀엽다 可爱

③방이 깨끗해요? 방 房间

예,깨끗해요. 깨끗하다 干净

④그것이 쉬숴요? 쉽다 容易

에,쉬워요.

2. 对话

왜 바빠요?일이 많아요.

①왜 바빠요?

숙제가 많아요. 숙제 家庭作业

②왜 바빠요?

사험이 많아요. 사험 考试

③무순 일이에요?

회사 일이에요. 회사 公司

④무순 일이에요?

학교 일이에요. 학교 学校

⑤무순 일이에요?

친구의 일이에요. 친구 朋友

⑥언제나 바빠요?

네,항상 바빠요.

⑦항상 바빠요?

네,항상 바빠요.

⑧늘 바빠요?

네,늘 바빠요.

⑨매일 바빠요? 매일 每天

네,매일 바빠요.

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58^# 大中小发表于 2007-6-27 00:32 只看该作者

[原创] 〖韩国语学习转贴/发音-语法。

六．尊敬阶使用规则

八．终结语尾的种类

九．句型辨析

十．韩语里你(您)的用法

初级韩国语语法３５条略解

韩语关键语法100个

《无师自通韩国语》基础发音篇

《无师自通韩国语》第1课:你好

《无师自通韩国语》第2课:这是什么

《无师自通韩国语》第3课:在哪儿

《无师自通韩国语》第4课:你忙吗

《无师自通韩国语》第5课:多少钱

[原创] 　　〖韩国语学习转贴/发音-语法。